5 rekvizit ze škatulky, které zvládneš do hodiny

Pozor na typickou chybu: rodič ukazuje prstem. Tím dítěti předáte řešení a ono jen potvrdí, co vidělo. Místo toho se ptejte otázkou, která neprozradí odpověď — „Je to nahoře, nebo dole?", „Je to větší, nebo menší?". Tím ho vedete k vlastnímu hledání. Stejně tak nechte dítě popsat, co vidí, než odpoví. Slovní popis zvyšuje přesnost vnímání a zpomaluje unáhlené typy.

Jak trénovat postřeh bez zbytečného tla

Hotové listy skladujte v ploché krabici nebo mezi dvěma tvrdými deskami, nikdy volně v šuplíku. Vlhkost a tlak jsou hlavní nepřátelé. Pokud hrajete venku na stole, podložte listy prostíráním nebo dekorem, aby se neotíraly o vlhký povrch. Po hře je nikdy nenechávejte přes noc venku. Když je složíte mokré nebo orosené, fólie udrží vlhkost uvnitř a listy během jednoho dne zplesniví.

Rekvizity ke hrám nemusí být dokonalé. Děti ocení, když si mohou něco ohmatat, přenést, úložné prostory v malém bytě nasadit nebo rozebrat. Většina materiálů se najde doma: karton, kelímky, víčka, provázek, staré tričko nebo noviny. Důležité je, aby rekvizita vydržela alespoň jedno odpoledne a nebyla nebezpečná. Nůžky, tavná pistole a ředidla patří mimo dosah dětí, stejně jako malé části, které se dají spolknout.

Největší chyba je napustit bazének nebo pustit sprchu na zahradě a nechat vodu odtéct do kanálu. Voda z prvního naplnění se dá použít opakovaně. Po hraní ji nechte usadit, přeceďte přes jemné síto a použijte na spláchnutí nebo na ranní zálivku. Pokud máte bazének s filtrací, vodu neměňte každý den, ale jen dolévejte odpařenou. Chemii do bazénku nepřidávejte, pokud ji chcete později použít na rostliny – chlor a modrá skalice rostlinám škodí.

Další chyba je předpokládat, že když to pochopil jeden, pochopili to všichni. Každý má jinou zkušenost a jiný jazyk. Někdo potřebuje slyšet důvod, jiný potřebuje vidět příklad, další potřebuje pravidlo zkusit. Pokud vysvětlujete jen jedním způsobem, část lidí zůstane mimo. Není to jejich chyba. Je to chyba způsobu, jakým jste to podali.

Většina lidí, kteří vysvětlují pravidla, udělá stejnou chybu: mluví o pravidlech, ne o situacích, ve kterých se použijí. Řeknou „musíš to udělat takhle" a předpokládají, že posluchač si to spojí s realitou sám. Jenže mozek si spojení nevytvoří, pokud ho nedostane. Pravidlo bez kontextu je jen abstraktní věta, kterou člověk zapomene do pěti minut.

Pravidlo, které nikdo neporuší, je špatně postavené Dobře vysvětlené pravidlo poznáte podle toho, že lidé dokážou říct, co se stane, když ho poruší. Ne že „to bude špatně", ale co konkrétně se změní. Pokud to nedokážou, pravidlo nepochopili, jen ho slyšeli. Proto po vysvětlení nechte lidi pravidlo zopakovat vlastními slovy. Ne doslovně. Vlastními slovy. Když ho zopakují špatně, neříkejte „ne, to není ono". Zeptejte se, kde vidí rozdíl mezi tím, co řekli, a tím, co jste mysleli.

Na závěr: pravidla nejsou o tom, aby byla správná, ale aby se podle nich dalo jednat. Pokud po vašem vysvětlení lidé nevědí, co mají v konkrétní situaci udělat, vysvětlení selhalo. Vraťte se k příkladu, zopakujte situaci a nechte je pravidlo použít. Teprve když ho použijí, můžete říct, že ho pochopili.

Typická chyba je vysvětlovat pravidla v momentě, kdy je potřeba jednat. Ve chvíli stresu nebo spěchu lidé nevnímají vysvětlení, jen instrukce. Pravidla se mají vysvětlovat předem, v klidu, a ideálně na příkladu, který se už stal. Vyprávění o tom, co se pokazilo minule, funguje lépe než sebelepší definice. Lidé si pamatují příběhy, ne definice.

Začněte tím, že pojmenujete situaci, ve které pravidlo platí. Ne „takhle se to dělá", ale „když se stane tohle, uděláme to takhle". Konkrétní situace je klíč, kterým si posluchač odemkne pravidlo sám. Pokud pravidlo platí pro víc situací, uveďte dvě až tři různé. Ne pět. Pět už je výčet, ne vysvětlení.

If you cherished this article therefore you would like to obtain more info relating to dokončení interiéru please visit our web site.